Think back to the beginning of the school year.  Remember when we celebrated "Dot Day"?  We talked about what our mark could be and how we could could do something to make a change for the better.  As we approach the end of the year we want you to reflect (think back) on the things that you have done or accomplished this year.  What are you most proud of?  If you could go back and do it again what would you do differently?  Take one minute to think about it...

Piense en el comienzo del año escolar. ¿Recuerdas cuando celebramos el "Dot Day"? Hablamos sobre cuál podría ser nuestra marca y cómo podríamos hacer algo para mejorar el cambio. A medida que nos acercamos al final del año, queremos que reflexione (piense) en las cosas que ha hecho o logrado este año. De que estas mas orgulloso? Si pudieras regresar y volver a hacerlo, ¿qué harías de manera diferente?  ​​Tómate un minuto para pensarlo ...

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Now listen to this song by Ben Harper.  It's sung in a Reggae style.  You can tell the style of music by its different beat pattern.  After you listen to the song look at the lyrics below it.

Ahora escucha esta canción de Ben Harper. Se canta en un estilo Reggae. Puedes distinguir el estilo de la música por su patrón de ritmo diferente. Después de escuchar la canción, mira las letras debajo.

I can change the world, with my own two hands
Make a better place, with my own two hands
Make a kinder place, oh with my, oh with my own two hands
With my own, with my own two hands
With my own, with my own two hands
I can make peace on earth, with my own two hands
And I can clean up the earth, oh with my own two hands
And I can reach out to you, with my own two hands
With my own, with my own two hands
Oh, with my own, oh with my own two hands
I'm gonna make it a brighter place, (With my own)
I'm gonna make it a safer place, (With my own)
I'm gonna help the human race, (With my own)
(With my own two hands)
Now I can hold you, in my own two hands
And I can comfort you, with my own two hands
But you got to use, use your own two hands
Use your own, use your own two hands
Use your own two hands
And with our own two hands
With our, with our, with our own two hands
With my own, with my own two hands
I'm gonna make it a brighter place, (With my own)
I'm gonna make it a safer place, (With my own)
I'm gonna help the human race, (With my own)
Oh, make it a brighter place (With my own)
I can hold you (With my own)
And I can comfort you (With my own)

​Puedo cambiar el mundo con mis propias manos
Hacer un lugar mejor, con mis dos manos.
Haz un lugar más amable, oh con mi, oh con mis propias manos
Con las mías, con mis dos manos
Con las mías, con mis dos manos
Puedo hacer las paces en la tierra con mis dos manos
Y puedo limpiar la tierra, oh con mis propias manos
Y puedo llegar a ti con mis propias manos
Con las mías, con mis dos manos
Oh, con las mías, con las dos manos
Voy a hacer que sea un lugar más brillante (con el mío)
Voy a hacer que sea un lugar más seguro (con el mío)
Voy a ayudar a la raza humana, (con la mía)
(Con mis propias manos)
Ahora puedo abrazarte, en mis propias manos
Y puedo consolarte con mis dos manos
Pero tienes que usar, usa tus propias manos
Usa las tuyas, usa tus propias manos
Usa tus propias manos
Y con nuestras dos manos
Con nuestro, con nuestro, con nuestras propias manos
Con las mías, con mis dos manos
Voy a hacer que sea un lugar más brillante (con el mío)
Voy a hacer que sea un lugar más seguro (con el mío)
Voy a ayudar a la raza humana, (con la mía)
Oh, hazlo un lugar más brillante (con el mío)
Puedo abrazarte (con la mía)
Y puedo consolarte (con la mía)

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Here comes the music again!  Take one minute to reflect on what you can do next year, as 5th graders and leaders of the school, to make Springdale School a better, kinder, safer, and brighter place.  How can you help the younger students?  What examples can you set?

​¡Aquí viene la música otra vez! Tómese un minuto para reflexionar sobre lo que puede hacer el próximo año, como estudiantes de quinto grado y líderes de la escuela, para hacer de Springdale School un lugar mejor, más amable, más seguro y más brillante. ¿Cómo puedes ayudar a los estudiantes más jóvenes? ¿Qué ejemplos puedes dar?

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This is fun...

​Esto es divertido...

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These are the steps broken down for you...

Estos son los pasos detallados para ti ...

Step 1:  Front, Right, Tap
Step 2:  Front, Right, Tap, Right
Step 3:  Front, Right, Tap, Right, Front
Step 4:  Front, Right, Tap, Right, Front, Tap, Tap
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Step 5:  Front, Right, Tap, Right, Front, Tap, Tap, Side  
Step 6:  Front, Right, Tap, Right, Front, Tap, Tap, Side, Tap, Tap
Step 7:  Front, Right, Tap, Right, Front, Tap, Tap, Side, Tap, Tap, Front

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Put it all together and give it a try!  Have fun with it and see if you can get someone at home to try it too.

​¡Ponlo todo junto y pruébalo! Diviértete con él y mira si puedes conseguir que alguien en casa lo pruebe también.

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