Comprar el final de la banda de quinto grado Los estudiantes deben poder:
- Identificar y ensamblar adecuadamente las diferentes partes de su instrumento.
- Mantener de manera adecuada y constante su instrumento y materiales en buenas condiciones de juego.
- Demuestre una postura corporal adecuada y apropiada para obtener la máxima asistencia para producir un buen tono y entonación.
- Actuar en tono, en ritmo, con dinámica y timbre apropiados, y mantener un tempo constante
- Realizar patrones rítmicos y melódicos fáciles de forma precisa e independiente en sus instrumentos
- Realice en grupos, combinando timbres instrumentales, igualando niveles dinámicos y respondiendo a las señales de un conductor, incluyendo: ritmos preparatorios, lanzamientos, cambios de tempo, señales de entrada, dinámicos y otros gestos expresivos.
- Interprete música que contenga las siguientes firmas de tiempo: 4/4, ¾ y 2/4
- Realizar partes instrumentales independientes mientras que otras realizan partes contrastantes
- Ensaye, evalúe y refine sus actuaciones en solitario / en conjunto utilizando la retroalimentación de los compañeros / maestros y criterios específicos de nivel de grado para mejorar el nivel de rendimiento con el tiempo
- Usa terminología musical específica
- Demostrar una interpretación adecuada y precisión técnica en una pieza musical específica para el nivel de grado.
- Lea todo, mitad, mitad punteada, cuarto, octavo y restos correspondientes en firmas de tiempo 4/4, ¾ y 2/4
- Identifique nombres para todas las notas dentro de un rango apropiado de su instrumento para este nivel
- Identifique símbolos y términos tradicionales que se refieren a la dinámica (pp - ff) y la articulación (corbatas, insultos, legato, staccato, acentos) e inténtelos correctamente al realizar
- Comprenda y aplique los siguientes símbolos e indicadores estándar al realizar: agudo, plano, natural, repeticiones, 1ra y 2da terminaciones, allegro, moderato y fermata
- Desarrollar la productividad personal a través de hábitos de práctica positivos.
- Los estudiantes de Wind podrán realizar (de memoria) una escala Bb de concierto a un ritmo constante
- Los estudiantes de percusión podrán comprender y demostrar los siguientes rudimentos: rodillo de golpe simple, rodillo de rebote múltiple (zumbido), rodillo abierto de doble golpe, rodillo de 5 golpes, rodillo de 9 golpes, paradiddle simple, flam y flam tap. Todos los rudimentos deben comenzar tanto en la mano izquierda como en la derecha.
- Los estudiantes de percusión podrán actuar con precisión y control en varios instrumentos de percusión auxiliares necesarios en el repertorio
Comprar el final de la orquesta de quinto grado los estudiantes deben poder:
- Demostrar el cuidado apropiado de su instrumento.
- Mantener de manera adecuada y constante su instrumento y materiales en buenas condiciones de juego.
- Demuestre una postura corporal adecuada y apropiada para obtener la máxima asistencia para producir un buen tono y entonación.
- Actuar en tono, en ritmo, con dinámica y timbre apropiados, y mantener un tempo constante
- Realizar patrones rítmicos y melódicos fáciles de forma precisa e independiente en sus instrumentos
- Realice en grupos, combinando timbres instrumentales, igualando niveles dinámicos y respondiendo a las señales de un conductor, incluyendo: ritmos preparatorios, lanzamientos, cambios de tempo, señales de entrada, dinámicos y otros gestos expresivos.
- Interprete música que pueda contener las siguientes firmas de tiempo: 4/4, ¾ y 2/4
- Realizar partes instrumentales independientes mientras que otras realizan partes contrastantes
- Ensaye, evalúe y refine sus actuaciones en solitario / en conjunto utilizando la retroalimentación de los compañeros / maestros y criterios específicos de nivel de grado para mejorar el nivel de rendimiento con el tiempo
- Usa terminología musical específica
- Demostrar una interpretación adecuada y precisión técnica en una pieza musical específica para el nivel de grado.
- Lea todo, mitad, mitad punteada, cuarto, octavo y restos correspondientes en firmas de tiempo 4/4, ¾ y 2/4
- Identifique nombres para todas las notas dentro de un rango apropiado de su instrumento para este nivel
- Identifique símbolos y términos tradicionales que se refieren a la dinámica (pp - ff) y la articulación (corbatas, insultos, legato, staccato, acentos) e inténtelos correctamente al realizar
- Comprenda y aplique los siguientes símbolos e indicadores estándar cuando realice: agudo, natural, repeticiones, 1ra y 2da terminaciones, allegro, moderato y fermata
- Demuestre un tono característicamente agradable y claro en todas las cuerdas apropiadas de nivel:
- Violín - G, D, A, E
- Realizar (de memoria) una escala D mayor a un ritmo constante
- Demuestre digitaciones correctas para todas las notas dentro del rango apropiado de su instrumento y habilidad
- Realice la técnica adecuada de pizzicato y la sujeción adecuada del arco para cada instrumento.
- Realizar partes instrumentales independientes mientras que otras realizan partes contrastantes
- Desarrollar la productividad personal a través de hábitos de práctica positivos.
